用爱心和激情,为学生铺设一条通向成功的路 高三年级 蒋玲玲

来源:bet188金宝博官网 时间:2017/10/11 17:22:15 作者:bet188金宝博官网 高三 蒋玲玲 点击量:

 冰心先生曾言:“爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”在十一年的语文教学中,我深刻体会到,每一位高中语文教师都希望自己的教学是完美的,然而在实际教学中,也许并不是所想的那么美好,这就离不开爱和情的支撑。

 爱即爱心。在日常的教学工作中,可能会遇到各种各样的情况。一般情况下,学生老师之间在心理上总是保持一定的距离,如果老师不是真的在学生身上投注了爱,学生在很多情况下,不可能从心里服从老师,有时甚至产生抵触情绪,意志消沉。只有用爱心去感化,用爱雨去滋润,沟通感情,使师生之间产生思想共鸣,才能做好教育转化工作,教师只有爱学生,学生才能心悦诚服地接受老师的教育。在实际教学过程中,我对于调皮的学生,不是简单地斥责与批评,而是采取了个别谈心和细心观察的办法,从中寻找他们身上的“闪光点”,以此作为转化他们的“起步点”,使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力,鞭策自己进步。对于自卑的学生,我“动之以情,晓之于理”,提高他们的信心,鼓起他们的勇气,用真心的关怀去温暖他、感化他,使他们告别自卑,走向自信。

 情即激情。美国著名教授理查德·威伍在一篇演讲中提出:“想要教好的教师在大多数情况下都是志向高昂和激情奔放的。”这句话让我懂得了一个道理:教师的魅力在于激情!激情是一种激昂的情绪,是一种冲动的感情,它使情感炽热化。教学需要激情,没有激情的课堂平平淡淡。有了激情,学生们的情绪将受到感染,身心振奋;有了激情,教学活动就能生动、形象,富有情感性,从而使教学锦上添花。在实际教学过程中,我充分利用课前三分钟,让学生激情演讲,遇到疑难问题时自由发言,各抒己见,这样做不仅提高了学生参与的积极性,更拓宽了学生的知识面。作为一名充满激情的老师,我认为在拥有扎实的专业知识的基础上,还应汲取其他领域的知识,我觉得最关键的就是要做到一个“勤”字:勤读书、勤看报、勤学新知识、勤写读书笔记、勤做资料卡片、勤反思感悟。一个“勤”字,引来源源不断的“知识活水”,师生齐心协力,共建激情课堂。

 让我们用无私的爱心开启学生幽闭的心智,让我们用饱满的激情唤醒学生沉睡的潜能。让我们成为学生的良师益友,用我们的爱心和激情,为学生铺设一条通向成功的路。

编辑:徐永恺

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